今年7月底，刚刚毕业的金一中学生程鸽在人人网上传了几张神秘的信件照片，只有由线索的牵引才能找出一段不为人知的秘密，金一中的“达·芬奇密码”就此拉开了序幕。

　　记者经过几天的报道，金一中“达·芬奇密码”的前世今生得到了还原，这部跨度长达4年的“电影”似乎可以落下帷幕了。

　　但是，对于很多人来说，故事才刚刚开始。而那种对母校的怀念，将会延绵一生。

〉〉一中老师

孩子们太有想象力和创造力了

　　以下两位老师，3名女生在第一封信中曾着重介绍过，看看他们对这件事是怎么看的。

　　政治老师倪运富：作为学生对金一中生活的纪念和延续，这种富有创意的行为是可以理解的，我平时也支持学生在课外多一些发散性思维。

　　这件事情看上去只是一个有趣的游戏，其实也反映了学生在应试教育的背景下个性的发展。从这些信里面，可以看到我们的学生是非常有想象力和创造力的。这种能力，需要被保护而不是在应试教育中被消磨掉。成绩和学生的兴趣或者娱乐常常是一对矛盾体，我们要看到成绩的重要性，但是兴趣和娱乐未必就没有它的价值。

　　我教书几十年了，不光为了教书而教书，成绩不可缺少，但是学生也需要找到自己的生活乐趣。

　　物理老师陆伟东：我是看了你们报道，才知道这件事的。本来那天身体状况欠佳，看了报道马上就精神了。

　　当年写信的那3个学生，我都还记得。她们所在的年级，是金华一中史上成绩最辉煌的一届，一本率达到83.6%。没想到，她们还会用这样的方式为高中生活留下回忆。在信里，她们把我评价为很负责的老师，呵呵，那个时候我没经验，只能勤快点。

　　老师对于学生，都是寄予很大希望的，教书的时候倾其所有，要求的回报仅是学生的进步。能被学生尊敬并且记住，还用这种特殊的方式来表达对老师的情感，说实话，我真的很感动。

〉〉已毕业的一中学生

希望“达·芬奇密码”能一届届传下去

　　唐婉君（21岁，08届毕业生，太原理工大学大三学生）：看了全部的报道，除了觉得好玩和新鲜，对那段高中生活，也更加怀念了。

　　有时会想，发现第一封信的女生厕所的那面镜子，我也曾照过无数次；藏着另一封信的湖边，自己高三时无数次在这里晨读和看日出；那张图上画了标志的地方，每一处都让我想起当年大家一起为梦想而努力的时光。

　　蒋哲远（25岁，05届毕业生，现在杭州做公务员）：我们是一中新校区的第一批毕业生，知道这件事后，我对学妹们的创意，实在感到惊讶。

　　我觉得，母校的学生，可以把这种形式保留下去，成为一个传统。每届毕业生集体为马上要进校的高一新生设置一个“达·芬奇密码”，写上寄语也好，自己的感悟也罢，这样可以帮新生们尽快熟悉校园，适应全新的高中生活。

〉〉在校学生

让我更珍惜在金一中读书的日子

　　王遐宇（17岁，下学期上高三）：在这个暑假，从报纸上看到这样一件发生在自己身边的事，而且那么有趣，很惊喜。其实，我们也经常讨论，毕业时要做点什么来纪念这段日子，没有比“达·芬奇密码”更合适、更有创意的。

　　这两年，我在这里学到了很多东西，也交到了很多朋友，我们会更珍惜接下来在一中的最后一年，希望自己不留遗憾地毕业。

　　庄娴（15岁，即将入读金一中）： 这个故事中的金一中，和我之前想象中的完全不一样。在初中时，老师常跟我们说，一中的学生就是读书读书再读书。现在才知道，原来一中的学生和别的高中生没什么不一样。

　　我马上就要去一中读书了，一开始还有些担心接下来的学习生活会太枯燥，现在一点也不觉得了。那几个学姐的故事，让我认为，学校的氛围肯定是轻松的。